Решение различных инженерных задач с использованием методов планирования эксперимента.

Возможность быстрого и наилучшего решения сложной научно-технической или инженерно-конструкторской задачи очень часто может оказаться основным фактором успеха в конкурентной борьбе и получении заказов на промышленное производство. Многие крупные компании имеют в своём штате специалистов по планированию многофакторных экспериментов и статистической обработке и анализу данных. Содержание таких специалистов требует немалых средств, поэтому в США имеются также специализированные консультационные фирмы. Но независимо от организации процесса планирования, проведения требуемого мимимального количества испытаний, математической обработки полученных результатов и принятием решения, необходимо самостоятельное понимание разработчиком возможностей, которые даёт рассмотрение его объекта, как чёрного ящика. Другими словами, разработчик должен уметь взглянуть на свой объект, как систему варьируемых параметров без расшифровки возможных схем их физического или химического взаимодействия.

Традиционные объекты, для которых на протяжении последних десятилетий во многих странах успешно применяются разнообразные схемы планирования при любом числе переменных - различные конструкции, многокомпонентные композиционные и синтетические материалы, технологические процессы и т.д. Большая часть задач формулируется, как необходимость найти те или иные физические характеристики (критерии качества), обеспечивающие лучшие экономические показатели или, наоборот, при заданной стоимости и других технико-экономических показателях получить высокие технические характеристики.

Сравнительно новые области эффективного применения планирования эксперимента в других инженерных орбластях, как правило, находят место в поиске оптимальной инженерной конструкции или технологического процесса, причин неисправностей, проектировании надежных устройств, не предъявляющих высоких требований к бюджету допусков (теория качества Тагучи), при необходимости снижения стоимости продукции без увеличения (а зачастую со снижением) её стоимости, а также в поиске инновационных решений уже известных инженерных проблем.

С учетом большого эффекта, который может быть достигнут при решении инженерных задач с использованием методологии планирования эксперимета, в феврале 2001 года мы будем проводить доклад-семинар на эту тему.

В декабре-январе 2000 года мы будем безвозмездно оказывать предварительную методическую помощь (очно или через email) в применении планирования эксперимента к инженерной практике: выбор стратегии и плана решения самых различных инженерных проблем - постановка цели (критерий качества), выделение варьируемых параметров и ограничений, стратегия поиска. Присылайте текстовые описания ваших инженерных проблем (на русском или на английском) и (если имеются) сопутствующие поясняющие файлы (Pro/Engineer, CATIA, IGS, DXF, DWG, любые графические файлы).

На семинаре в феврале в качестве конкретных примеров будут продемонстрированы наиболее эффектные решённые задачи из нашего собственного опыта в СССР и США.

Александр Яцков, Ph.D., P.E. (ayatskov@yahoo.com)

Аркадий Шварц, Д.Т.Н. (arkshvarts@hotmail.com)

Большой Сиэтл, Вашингтон, США
12,01,00

Тезисы к докладу проф. Арк. Шварца

1. Потеря социального статуса, плохое знание языка и особенностей американского рынка труда, неактуальность накопленного в прежней жизни научного багажа и некоторые другие проблемы первого периода адаптации при приезде в Америку нередко приводят к стрессам и нервным срывам. Знание, как много людей из России за последние 130 лет преодолели эти трудности и внесли неоценимый вклад в науку и технику Америки может, в какой-то степени, помочь новым иммигрантам занять достойное место в стране проживания.

2. Каждая из пяти волн иммиграции из Российской Империи, СССР и СНГ даёт Америке сотни и тысячи выдающихся специалистов, не говоря уже об их детях, которые получают американское образование. В докладе для каждой волны иммиграции приводится, в качестве примера, несколько всемирноизвестных имён учёных, инженеров, военных, экономистов. Разные национальности и происхождение, профессии и путь к успеху. Общее-способности, целеустремлённость, упорство,труд и умение работать с людьми.

3. Пять волн :

-- до 1990 г. 760 тыс. человек. Основной поток из черты осёдлости, включая Польшу, после массовых еврейских погромов 1881--1887 г.г.

--1901--1910 г.г. 1600 тыс чел. Пик в 1907 г., 270 тыс. в один год, после кровавоых еврейских погромов в Кишинёве, Одессе и ещё в 660 городах и местечках. 1911--1920 г.г. ещё 920 тыс. людей разных национальностей, вероисповедания и социального положения, бежавших от гражданской войны, разрухи, погромов и новой власти большевиков.

--1921--1930 г.г. в связи с резким сокращением иммиграционных квот и общей антииммиграционной политикой США, а также железным занавесом, опущенным на границах СССР, всего 60 тыс.

-- сороковые и начало пятидесятых годов-несколько десятков тысяч выходцев из России и их детей, живших в Китае и Маньжурии, и т.н. перемещённых лиц и бывших советских военнопленных, которым удалось ускользнуть от агентов НКВД, рыскавших по всей Европе на основе Ялтинских соглашений.

-- с середины семидесятых, когда под давлением мировой общественности советское правительство периодически выпускало из страны по нескольку десятков, иногда сотен, людей. Поток иммигрантов в США стал шириться с 1985г.--начала перестройки и либерализации советского режима, особенно после принятия Конгрессом дополнения сенатора Лаутенберга в 1989 г. Максимальное число легальных иммигрантов в год из б.СССР (1992 г.)-62 тыс. По оценкам разных источников сейчас в США живёт около 1 млн. человек, родившихся на территории б.СССР.

4. Конкретные примеры.

Первая волна:
-- лауреат Нобелевской премии по физике 1907 г. Альберт Майкельсон.
-- Вильям Фридман, криптоаналитик, возглавивший в годы ll мировой войны работу по расшифровке кода военно-морского флота Японии.
-- Норберт Винер,математик, основоположник кибернетики.
-- дед б.главнокомандующего вооружёнными силами НАТО в Европе генерала Уэсли Кларка.

Вторая волна:
-- лауреат Нобелевской премии 1952 г. по биологии и медицине, создатель стрептомицина Зельман Ваксман.
-- генерал Давид Сарнов, основатель Американской Радиовещательной корпорации, советник 10 президентов США.
-- адмирал Хаим Риковер,отец атомного флота США.
-- вирусолог, создатель вакцины против полиомелита, Альберт Сабин.
-- человек с незаурядными способностями математика, нашедший им преминение в специфической области: Меер Лански, родившийся в Гродно и ставший мозгом американской организованной преступности. Один из самых влиятельных мафиози, ни разу не сидевший в тюрьме и содействовавший американской армии почти без единого выстрела занять Сицилию в 1943 г.

Третья волна:
-- гениальный авиаконструктор Игорь Сикорский.
-- отец американского телевидения Владимир Зворыкин.
-- лауреат Нобелевской премии по экономике 1973 г. Василий Леонтьев., советник глав многих правительств мира.
-- лауреат Нобелевской премии по экономике 1971 г. Саймон Кузнец.
-- астрофизик проф.Георгий Гамов.
-- историк и географ проф. Виктор Петров.
-- винодел Андрей Челищев.
-- изобретатель и бизнесмен Джулиан Хоффман.

Четвёртая волна:
--Лауреат Нобелевской премии по химии 1977 г. Илья Пригожин.
-- б.председатель об'единённого комитета нач. штабов, генерал Джон Шаликашвили.

Пятая волна:
Академик Роальд Сагдеев; 
Герой соц. труда д.т.н. Сергей Хрущёв; 
д.биол.н. Валерий Сойфер; 
д.биол.н. Александр Гольдфарб, 
д.х.н. Давид Азбель; 
д.биол.н. Илья Раскин;
д.м.н. Владимир Голяховский;
д.э.н. Владимир Квинт; 
к.т.н. Александр Калина;
профессора--социологи Владимир Шляпентох, Лев Ландау, Мария Неймарк;
президент компании Trans Commodities Inc. почётный гражданин Нью-Йорка Сэм Кислин;
Основатель и президент Compressor Controls Corporation к.т.н. Наум Старосельский.

Несколько примеров выдающихся специалистов США из армянской общины, приближающейся сейчас к миллиону человек. Массовая иммиграция армян в США началась после кровавой резни 1915 г., организованной турками. 
А.Никогосян - директор медицинского управления НАСА; 
А.Кандоян - создатель приборной техники для слепой посадки самолётов и систем межконтинентальной связи; 
У. Палян - изобретатель ферритовой памяти для ЭВМ.

В американских университетах сейчас работают сотни профессоров из бывшего СССР, в различных компаниях, включая Боинг, Майкрософт и др., на ведущих позициях тысячи инженеров и специалистов из России и стран СНГ. В докладе только отдельные примеры. Докладчик будет искренне благодарен за предложения, кого ещё целесообразно назвать, чтобы общая картина роли иммигрантов из России в Америке была более впечатляющей.

Информация о заседании 5 сентября

 5 сентября состоялось очередное заседание клуба. Доклад Павла Бузыцкого "От идеи к успеху" был выслушан с огромным интересом и вызвал массу вопросов.
Многих специалистов, приехавших в США, волнует проблема, как найти спонсоров, согласных вложить деньги в разработку тех или иных перспективных идей. В докладе Павла Бузыцкого шла речь именно о потенциальных инвесторах и бизнес-плане, как первоочередном и необходимом условии для нахождения общего языка и взаимопонимания с возможными инвесторами. Возглавляя много лет группы специалистов, разрабатывающих бизнес-планы под крупные многомиллионные Американо-Российские проекты, Павел Бузыцкий открыт для дальнейших контактов.

Информация о заседании 2 августа

 2 августа на заседании "Клуба научных и деловых контактов" Большого Сиэтла в соответствии с пожеланиями членов клуба в докладе инвестиционного консультанта компании Prudential Securities Юрия Рубина были затронуты следующие вопросы: 

Как работает рынок ценных бумаг (Stock Market).
Структура американского рынка.
Критерии составления портфеля инвестиций.
Снижение налогов при инвестировании.
Можно ли прогнозировать движение акций (основы технического анализа)

В заседании участвовало 28 человек. Было задано много вопросов. Интересно и полезно прошла дискуссия после доклада. Участникам заседания особенно понравилась доброжелательная атмосфера обсуждения и возможность общения людей различных профессий и разного времени приезда в США.

Следующий доклад Павла Бузыцкого "От идеи к бизнесу-шаги на пути к успеху" 5 сентября. От участников заседания поступило предложение попросить Александра Гойхмана выступить в октябре с докладом: "Вебсайт Russian Seattle и его значение для русской общины Большого Сиэтла". Были также предложения пригласить в клуб для выступления кого-либо из специалистов по недвижимости и страхованию.

Дополнительные предложения и замечания можно направлять в адрес правления клуба на бланке для информаций в рубрике Форум и Чат нашей страницы.

Проф. Аркадий Шварц

Тезисы доклада Юрия Рубина:
"Особенности американского рынка ценных бумаг"

    Актив "Клуба научных и деловых контактов" Большого Сиэтла рад сообщить, что, по пожеланию членов Клуба, в докладе инвестиционного консультанта компании Prudential Securities Юрия Рубина будут освещены следующие вопросы:

Как работает рынок ценных бумаг (Stock Market).
Структура американского рынка.
Критерии составления портфеля инвестиций.
Снижение налогов при инвестировании.
Можно ли прогнозировать движение акций (основы технического анализа)

Доклад инвестиционного консультанта компании Prudential Securities Юрия Рубина "Особенности американского рынка ценных бумаг" будет проходить 2 августа 2000 года в помещении здания библиотеки в г. Керкленд. Начало в 6 часов. 

Замечания и дополнительные предложения можно направлять в адрес правления клуба на бланке для информаций в рубрике Форум и Чат 

Проф. Аркадий Шварц
Кёркленд, 18 июля.

Тезисы доклада проф. Михаила Могилевского:
"Американская система школьного образования: плюсы и минусы."

• Self-esteem. Учитель, подавляющий и унижающий ученика, может быть немедленно уволен.

• +/- принцип Американской общеобразовательной школы – учащиеся должны в школе получать Fun. Но сделать так,чтобы было учиться и интересно, и достигать высокого уровня, может далеко не каждый учитель.

• +/-.Система выбора курсов. В России всё же слишком много обязаловки. Оптимален средний вариант, но с возможностью серьёзной высоко профессиональной подготовки.

• -/+. Какая-то слепая вера, что тесты превыше всего. Хотя боле важно, выявив склонности, всемерно развивать их.

• -.В России с 1960-62 гг. одним из важных ориентиров органов образования стало участие в Олимпиадах по физике, математике, химии, геологии и др. Следующим шагом стало формирование системы спецкурсов, физматшкол. Во всей Америке школ, где реально пытаются организовать достаточно глубокое образование ( типа IMSA, North Carolina) всего лишь около 20 (они объединены в Консорциум специализированных школ) В штате Вашингтон таких школ нет и пока не планируется.

• -. Физику с решением задач начинают изучать слишком поздно, к тому же на уровне много ниже Европейского, а ведь это – основа и химии, и биологии, и техники.

• Что можно сделать для «русско-язычных» учащихся по развитию творческих способностей к Науке? Новосибирская Заочная ФМШ. Консультационный Центр НГУ на Интернете по физике и биологии. Экспериментальные исследовательские задачи (Физические Турниры). Организация спецкласса на базе какой-либо школы? Выход на Вашингтонское «Облоно»?

Statement of Educational Philosophy
M. Mogilevsky

• Good Teacher must be high professional.
  High professional, while talking about a teacher, does not mean the great volume of information in his memory, but mainly his ability, to be, at the base of rather restricted volume of basic knowledge, a facilitator, a catalyst, a coach, an active team-member [ based on NTCM Standards for Effective teaching].
• "The thirst of knowledge is a natural desire of a good man">
  [Leonardo da Vinci, C.A. 119 v.a.]
  I stress: the thirst of knowledge, rather than the search of information.
• "Meaning is constructed, not prescribed". [ IMSA, Beliefs]
  To realize this principle in the choice of material and, what is even more sophisticated, in practice of problem solving ( don’t be afraid sometimes to answer at a students question "I don’t know, let us try to find the way to a solution together") is the real and the most effective way both for achievement of reliable knowledge and for awakening and development in students of the life-long thirst of knowledge.
• How to teach is much more important than What to teach
  The rational approach to the construction of a course include the reasonable choice of the most basic concepts plus a deep digging at some points of a mutual interest both for students and teacher.
  
  Two following simple practical principles I used successfully during many years in Novosibirsk Phys. Math. School as a quintessence of pedagogy for directing new part-time teachers, who were prepared at the University as scientific researchers.
• To be responsible.
  I include in this word not only the trivial demand to be well prepared to each lesson, but in the main the wider responsibility for the future of his students (professional orientation, system of values, etc.).
• To look into the pupils’ eyes.
  That means to be ready to stop your well-prepared lesson (discussion, solving a problem) if students do not understand some point and to reach the better feeling of the essence of a problem through subsidiary examples, problems, etc.

[Главная Страница] [Автоклуб]
[Поиск в интернете] [Радио и ТВ в интернете] [Русские общины]
[East-West Cooperation] [Сиэтл] [Русские бизнесы] [Стол_справок]  [Юмор]

Адрес:    scienceclub@russianseattle.com
Copyright © 1999 - 2001 russianseattle.com  All rights reserved
Последнее изменение: 26 мая  2001 г.